困惑
老師:
你好!
我是個(gè)中差生。不僅老師瞧不起我,同學(xué)也不愿意跟我玩。我該怎么辦?
周萍
故事
周萍的自述
人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者。這是我最喜歡的名言。每當(dāng)看見(jiàn)它以及床前那已不再清楚的成績(jī)單時(shí),我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。
坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男生,我與他們更是無(wú)話可談。再加上上課時(shí),我看不見(jiàn)黑板,只能茫然地盯著老師,但頭腦里一片空白,我的成績(jī)更差了。自卑的我索性就固定坐在最后一排。
歲月憂傷地在我腳下滑行,我的人生之舟還未起錨,便已擱在了碎石灘上。
或許是翻飛的紙片激起了我久違的自尊,我?jiàn)Z門(mén)而出。我是笨的象一頭豬,但我不是死豬。我下定決心,我一定要努力,我能行!
從此,我把那碎片粘合起來(lái),貼在床頭,提醒自己要時(shí)刻不忘屈辱,我買(mǎi)了塊廉價(jià)電子表綁在胳膊上,發(fā)誓只要頭腦清醒,決不浪費(fèi)一分鐘。我上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講知識(shí),看不見(jiàn),我不是還有耳朵嗎?我把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記在筆記本上,下課再一點(diǎn)點(diǎn)啃。幸好我身后有張空桌子,我一下課就在那兒背對(duì)著全班讀啊,寫(xiě)啊。
面對(duì)著破損的成績(jī)單,我轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)了初升的太陽(yáng),它是那么美好。對(duì)著太陽(yáng),對(duì)著明天,我想大喊一聲:“我能行!”
(此文是根據(jù)一篇作文給寫(xiě))
建議
IQ是指人的智力或智商。
徐力在老師和同學(xué)的眼中是一個(gè)文質(zhì)彬彬、性格溫和的孩子,他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到就是這個(gè)少言寡語(yǔ)的男孩殺自己的母親。徐母過(guò)分望子成龍的心態(tài)給徐力造成巨大的心理壓力,致使母子兩人完全沒(méi)有了交流的基礎(chǔ),徐母在一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)現(xiàn)徐力在班里的排名居然落到18名!她非常生氣,結(jié)果用棍子和皮帶狠狠地打了徐力還憤怒地說(shuō),如果再敢踢球,她就要打斷他的腿,如果期末考試進(jìn)不了班里的前十名,就要打死徐力?!弊C實(shí)了EQ的重要性。倘若徐力家長(zhǎng)注重孩子的情緒發(fā)展,重視孩子的心理健康教育,那么這樣的悲劇就不會(huì)上演。
什么是AQ?AQ就是我們說(shuō)的逆境或挫折商。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是當(dāng)面對(duì)逆境或挫折時(shí),不同的人對(duì)待逆境或挫折產(chǎn)生不同反應(yīng),這種反應(yīng)的能力。就叫逆境商(挫折商)。
高AQ的人在面對(duì)逆境時(shí),始終保持上進(jìn)心,從不退縮,他們會(huì)把逆境當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的推動(dòng)力,能夠發(fā)揮最大的潛能,克服種種困難,獲得成功。低AQ的人在困難面前,看不到光明,于是敗下陣。一事無(wú)成。
★★一個(gè)人事業(yè)成功必須具備智商,情商,逆境商這三個(gè)成功的因素。高智商的人并不意味著事業(yè)成功,只有高情商,高逆境商的人才能預(yù)示他的事業(yè)有成。